高中地理主题式教学设计研究

摘要：

教师将主题式教学模式引入高中地理教学中,不仅有利于提升学生的学习效果,还能提升学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.
一、高中地理主题式教学的设计过程
1.主题形式的确立.
确定主题教学形式,对于主题式教学成效具有重要作用.高中生对世界充满好奇心,对知识有着很强的探索欲.在选择主题形式时,只有选择学生平常接触过的形式,并且以学生了解的内容进行引导,将生活实践与学习联系起来,才能激发学生的学习兴趣,提升课堂教学成效.

机标关键词：高中地理教学、主题式教学、培养学生、学习兴趣、教学成效、提升、学习效果、选择、生活实践、教学形式、教学模式、创新能力、好奇心、高中生、知识、生平、设计、课堂、教师

分类号：G43;G63

在线出版日期：2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18