比较法用于高中地理教学的实践探究

摘要：

高中地理作为高中教育教学体系的重要组成部分,是一门兼具自然与人文的综合性课程.地理知识的学习能够有助于学生开阔视野,更好地对世界进行认知,实现综合素质的提升.比较法作为一种逻辑思维方法,对于高中地理教学有着十分重要的意义.因此,高中地理教师在实际的教学过程中需要正确认识比较法对高中地理教学的作用,合理采用比较法进行教学,促进高中地理教学质量的提高.

机标关键词：比较法、高中地理教学、逻辑思维方法、教育教学体系、知识的学习、综合素质、自然与人、开阔视野、教学质量、教学过程、地理教师、组成、学生、提升、认知、课程

分类号：G42;G43

在线出版日期：2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14