浅谈初中历史教学比较法的运用

摘要：

初中历史教学在教学方式方法的选择上,鼓励自主、合作、探究式学习,倡导教师教学方式和教学评价方式的创新,使全体学生都得到发展.无论是讲授法、讨论法,还是活动法、实地考察法,无论是问答法,还是笔试法,都离不开比较法.比较法指老师通过设置适当的比较纬度、比较点,传授适当的比较操作策略,使学生全面、深入地解读历史材料,竭力了解诸多史料之间的异同点,进而生成历史教学方法.利用比较法的最大优势就是能够有效地梳理历史材料,水到渠成地提炼出历史智慧.但如何运用这一方法呢?

机标关键词：初中历史教学、比较法、历史材料、教学方式、历史教学方法、实地考察法、全体学生、评价方式、历史智慧、方式方法、操作策略、异同点、问答法、讨论法、探究式、讲授法、活动法、自主、运用、学习

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43