高中地理图像分类及图像教学模式研究

摘要：

地图是地理教学的第二语言,新课改摒弃了传统的“填鸭式”教学模式,强调引导学生自主识图、析图、用图、制图,教给学生运用地理图像学习地理知识的方法,培养学生的地理素养,锻炼学生的地理思维,促进教师和学生共同发展.

机标关键词：高中地理、图像分类、图像教学、学生自主、培养学生、教学模式、第二语言、地理知识、地理图像、地理素养、地理思维、地理教学、新课改、填鸭式、制图、运用、学习、识图、教师、方法

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12