我可以这样教历史吗——历史学科的预习、听课与复习探析

摘要：

现代教育理念强调关注学生,尊重学生的主体地位,让师生在课堂教学中充分、高效互动,克服传统教学的弊端.那么,作为高中历史教师,我们如何才能真正突出学生的主体地位呢?如何才能实现充分、高效的师生互动呢?师生互动是仅仅体现在历史课堂中,还是体现在历史学科的预习、听课和复习全过程中呢?带着这些疑问,我进行了以下尝试.

机标关键词：历史学科、听课、学生的主体地位、师生互动、高中历史教师、历史课堂、课堂教学、教育理念、关注学生、高效互动、全过程、复习、弊端

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72