中学历史情感态度与价值观教学研究

摘要：

在传统的中学历史教学中,教师往往只重视知识教学,忽视情感态度与价值观教学,无法有效落实教学目标. 新课改对中学历史教师提出了更高的要求,要求教师重视情感态度与价值观教学,帮助学生树立正确的情感态度与价值观,发挥历史教学的核心价值,实现历史教学目标.
新课程改革的核心理念是以学生为本,但在当前的中学历史教学中,情感态度与价值观教学的情况却不容乐观,许多教师由于缺乏教学实践,对情感态度与价值观教学存在认识误区,认为情感态度与价值观教学难以实施. 因此,中学历史教师要统一认识,深化理解,将理论研究付诸行动.

机标关键词：中学历史、情感态度、价值观、历史教学、历史教师、教学目标、以学生为本、新课程改革、知识教学、认识误区、理论研究、教学实践、核心理念、帮助学生、新课改

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19