初中思想品德课整合学习探析

摘要：

由于思想品德课程包含大量社会科学知识,因而学生对思想品德学习缺乏兴趣. 为了解决这一问题,初中思想品德教师要运用整合学习,注重知识的整体性,提高思想品德课堂教学效果. 本文阐述了运用整合学习的原因,分析了运用整合学习的意义与价值,为初中思想品德课的有效开展提供了参考.

机标关键词：初中思想品德课、整合、学习、运用、课堂教学效果、意义与价值、品德课程、科学知识、重知识、整体性、学生、兴趣、教师

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35