基于暑期社会实践的初中历史教学思考

摘要：

初中生的思维正从形象思维转变为抽象思维,因此初中历史教师不仅要向学生传授历史知识,还要引导学生通过多种途径感知历史,对历史事实进行理解和判断. 对此,教师要给学生创造从形象思维转变为抽象思维的机会,引导学生寻找史料、分析史料,培养历史思维能力. 在暑假,我借助社会实践引导学生探寻厦门历史,开拓了学生的视野,培养了学生爱家爱国的高尚情操.

机标关键词：暑期、社会实践、初中历史教师、引导学生、思维转变、抽象思维、历史思维能力、形象、史料、培养、历史知识、历史事实、高尚情操、多种途径、初中生、厦门、暑假、视野、感知、爱国

分类号：G40;G64

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80