高中历史教学"过程与方法"目标的实现探究

摘要：

基础教育课程改革的目标之一是将注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会做人. 这就对教师提出了更高的要求,因此教师必须重视学生学习的过程与方法. 下面笔者就对高中历史教学"过程与方法"目标进行分析,以期提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的创造性思维,激发学生学习潜能,提高学生学习效率.

机标关键词：高中历史教学、过程与方法、学生学习、学生的创造性思维、解决问题的能力、改革的目标、知识传授、引导学生、学习效率、学习潜能、学会做人、学会学习、教育课程、教师、转变、培养、基础

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31