10.3969/j.issn.1004-3810.2015.11.013
浅谈初中思想品德课堂中学生自主学习能力的培养
自主学习的核心理念是"先学后教、以学定教、以学促教、能学不教". 从这一核心理念不难看出,自主学习的出发点和落脚点都是学生,学生的自学意识、自学能力、自学水平是提高自主学习效率和效益的前提. 从教学实践来看,学生自主学习的意识和能力已成为制约课堂教学实效性提高的主要因素. 那么,有哪些因素导致了学生自主学习能力不强,而教师又应该如何培养学生的自主学习能力呢? 本文主要从以下两个方面进行分析和研究.
初中、思想品德、课堂教学实效性、学生自主学习、学习能力、核心理念、出发点和落脚点、自学意识、意识和能力、自学能力、以学定教、以学促教、学习效率、先学后教、培养学生、能力不强、教学实践、制约、效益、教师
G63;TH7
2015-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27