他山之石 可以攻玉——浅谈以心理健康教育优化思想品德课应遵循的原则

摘要：

思想品德教材中包含丰富的心理健康教育内容,但思想品德教师在教授这些内容时通常采用思想品德课的教学模式,这就会导致心理健康教育效果不佳. 对此,教师可运用心理健康教育的特有教学模式优化思想品德课. 在优化的过程中,教师应该遵循主体性、发展性、个性化、活动性、针对性等原则,以促进学生身心发展.

机标关键词：心理健康教育、教育优化、思想品德课、教学模式、学生身心发展、教师、健康教育内容、效果不佳、模式优化、主体性、活动性、个性化、发展性、运用、教材

分类号：G43;G4

在线出版日期：2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38