浅谈初中思想品德课堂有效提问的策略

摘要：

在传统的初中思想品德教学中，教师不注重采用有效的提问策略，无法准确掌握学生的学习情况，阻碍了学生思想品德学习能力的提高。因此，在初中思想品德课堂教学中，教师要采用有效提问策略，考查学生的学习情况，促进学生掌握思想品德知识。下面笔者就结合自身教学实践，分析初中思想品德课堂提问存在的问题，提出初中思想品德课堂有效提问的策略，以促进初中思想品德教学的开展。

机标关键词：初中、学生思想品德、课堂提问、有效提问、提问策略、课堂教学、学习能力、教学实践、教师、知识、考查

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41