基于初中历史教材谈课堂调控艺术的变化

摘要：

不同时代对初中历史教学提出了不同的要求,因而历史课堂调控艺术也在不断发生变化.2002年广西初中教学改革的一个重大成果就是打破了一个版本教材独霸的局面,这对于所有教师来说都是一个重大挑战.
新教材给教师提供了更大的发挥空间,再加上现代教学技术的普及,历史教学有了翻天覆地的变化.大量图片、动画、视频被引入教学,有效提高了教学吸引力.学生也对这些变化充满了好奇,纷纷开始主动学习.

机标关键词：初中历史教学、历史教材、历史课堂、调控艺术、教学吸引力、主动学习、重大挑战、重大成果、教学技术、教学改革、教师、新教材、学生、图片、视频、时代、普及、空间、广西、动画

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28