提高高中政治教学质量要“勤”字当头

摘要：

对于教师来说,教学质量不但是检验教学成果的一项重要指标,也是证明自己教学能力与专业素养的一个重要方面.那么,在教学过程中,教师应如何提高教学质量呢?
对此,笔者认为要想解决这一问题,教师就要正视教学质量低下的原因,发现自身的不足.有些教师认为,教学质量低下的原因是学生情况较差,如果学生情况较好,教学质量自然就会提高,而面对较差的学生情况,再好的教师也很难提高教学质量.有些教师认为,教学质量低下的主要原因在于上届教师没有教好.有些教师认为,提高教学质量的根本在于学校,学校要加大激励力度,提高教师教学的积极性,从根本上提高教学质量.

机标关键词：高中政治、教学质量、教师教学、质量低下、学生情况、专业素养、学校、教学能力、教学过程、教学成果、激励力、指标、证明、极性

分类号：G45;G4

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43