多媒体对初中历史教学的辅助作用

摘要：

多媒体技术的应用领域极其广泛,它集文字、图片、影像、声音于一体,具有不受时间、空间限制的强大交互功能.多媒体技术的这些特点契合了初中学生仍以形象思维为主的思维特征,因此教师要运用多媒体进行初中历史教学,改变传统教学的信息传递方式,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生透彻理解所学知识,从而有效提高课堂教学效果.下面笔者就结合自身教学实践,谈一谈多媒体对初中历史教学的辅助作用.

机标关键词：多媒体技术、初中历史教学、初中学生、信息传递方式、课堂教学效果、直接经验、形象思维、透彻理解、思维特征、空间限制、教学实践、交互功能、感性认识、辅助作用、知识、运用、影像、应用、文字、图片

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22