浅谈如何在历史常规教学中推陈出新

摘要：

在现有的客观条件下,历史学科的弱势地位在短期内难以得到改观.但如果我们因为遇到困难就停滞不前,初中历史教学环境非但不会有所改善,还会持续恶化,甚至进入恶性循环.在初中,教师不可能像某些课改研究那样,每天都开展社会调查、角色扮演之类的活动,因而要在常规的教学中推陈出新.

资助基金：苏州市教育科学“十二五”规划课题《历史文本与历史漫画整合阅读的实践研究》研究成果,课题编号 130402129

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80