以今观昔 在对比中深化历史认知

摘要：

历史蕴含着丰富的历史智慧,因此教师必须运用历史思维,引导学生从不同角度认识历史发展中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系.教师在教学中往往习惯于以古观今,但是如果能够换个角度,以今观昔,就能够更好地帮助学生深化历史认知.
教材中有关“第二次世界大战的爆发和扩大”的内容与当今世界形势有着千丝万缕的联系,可以给我们带来许多启示,如“落后就要挨打”;自由、平等、民主、文明、富强是人类共同的追求;殖民主义、霸权主义不得人心.要使学生真正理解其中的内在逻辑关系,吸取宝贵的历史经验、教训,教师就要选择合适的角度,搜集合适的资源,引导学生深入解读.

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62