悠悠往事 使人明智——初中历史教学探析

摘要：

悠悠往事划过岁月的长河,留下的是记忆,留下的是思索.对于前人走过的“路”,正确的我们可以照着走,错误的我们可以绕着走,不畅的我们可以闯着走.学校必须高度重视学生的主体地位,让他们结合历史得出自己的结论.在教学中,教师不能只注重中国历史,还要注重世界历史,使学生学史明智、明智学史.那么,教师应如何让学生明智学史呢?

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10