10.3969/j.issn.1004-3810.2015.03.005
新课改下高中历史史料教学研究
新课改下的高中历史教学要满足更高的要求,注重学生学习能力与综合素质的培养,加强学生对有效学习方法的掌握以及对史料的分析。因此,教师要在一定程度上引导学生,提升其独立思考的能力,使其通过自身的能力独立解决学习中遇到的问题。
新课改、高中历史教学、史料、学习能力、引导学生、素质的培养、学习方法、独立思考、提升、教师、程度
G63;G42
2015-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
11-12