构建以学生为本的政治课堂

摘要：

在“以学生为本”的人文性政治课堂中，学生不是一个被动接受的客体，而是一个主动参与的主体，从而实现“我的地盘我做主”。在建构生态课堂的教学过程中，教师要想办法从多角度调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生以主人翁的身份出现在课堂中，发挥、调动学生的积极性、主动性、参与性、主体性。

机标关键词：构建、以学生为本、调动学生、学生的主体作用、政治课堂、生态课堂、教学过程、极性、被动接受、主体性、主人翁、主动性、主动参、人文性、多角度、参与性、身份、客体、教师、建构

分类号：G63;G71

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20