生活化教学方法在初中思品教学中的应用

摘要：

初中是学生心理和生理逐渐成熟的关键阶段，在这一阶段，学生容易受到外界负面信息和不良思想影响。而在初中思品教学中，由于教师缺乏对生活化教学方法的重视，从而导致了思品教学内容与现实生活发生脱节，影响了初中思品教学的效果。

机标关键词：活化、教学方法、初中、思品教学、心理和生理、逐渐成熟、学生、思想影响、教学内容、负面信息、教师

分类号：TH7;G63

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61