浅谈思品课教学中学生创新能力的培养

摘要：

新课程标准强调，学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受知识过程中的认知因素，还要关注学生接受知识过程中的兴趣、方式、情感、能力等因素，这样才能使学生更好地接纳和内化知识。

机标关键词：思品课、教学、学生创新、知识过程、关注学生、学生的发展、新课程标准、认知因素、情感、内化知识、人生观、多领域、兴趣、能力、教师

分类号：G41;G62

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55