基于三维目标的高中历史课堂教学方法研究

摘要：

情感、态度、价值观对人具有重要影响，尤其是高中阶段的学生，他们正处于思想、态度、价值观形成的关键时期，千万不能忽视。三维目标统筹知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观整体发展，是实现人整体发展的有效思想。三维目标的达成不是凭空的，它需要依附于知识体系教学，在探索知识中得到贯彻与实施，并最终体现三维目标成效。在当前高中教学环境下，历史课堂教学只有紧密围绕三维目标，运用其思想开展历史课堂教学，创新教学方法，促进三维目标最终在历史教学过程中得到实现，提升高中历史课堂地位和教学效果。

机标关键词：三维目标、历史课堂教学、价值观、情感态度、思想、知识与能力、新教学方法、过程与方法、知识体系、探索知识、教学效果、教学环境、教学过程、高中阶段、运用、学生、提升、地位

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43