采撷“错误”之花 成就有效课堂

摘要：

在高中政治教学中,教师合理开发和利用学生的“错误”资源,能够激发学生探究“错误”、解决“错误”、获取新知的欲望,提高自主、合作、探究问题的学习能力,同时也能使自己树立正确的“错误”资源观,转变课堂教学方式,提高合理开发和利用“错误”资源的能力,更好地提高政治课教学的有效性.

机标关键词：成就、开发和利用、资源观、课堂教学方式、教学的有效性、高中政治教学、学习能力、学生、探究问题、政治课、自主、转变、新知、教师、获取

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74