在情境中探究在探究中提高

摘要：

在课堂教学中,情境教学法可以有效地支持探究性教学的开展,其基本环节为:情境、探究、感知.教师要注重运用这种感受性教学方式,使学生通过体验和参与,建构、重构自己已有的知识、观点、看法、态度、情感等,发展自身的社会性、个性和创造性.

机标关键词：情境教学法、课堂教学、教学方式、基本环节、探究性、感受性、创造性、重构、知识、运用、学生、体验、态度、情感、教师、建构、个性、感知

分类号：G42;R31

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42