浅谈高中历史新课导入方法

摘要：

一、故事导入法<br>　　对于学生而言，故事最具吸引力。例如，在教学“资产阶级革命思想的传播和革命团体的建立”相关知识时，教师既可以亲自搜集孙中山的生平事迹，并用简洁的语言生动地讲述出来，也可以让学生在课下搜集资料，互相交流孙中山的事迹，从而使学生更加深入地了解孙中山。这种方法不仅有利于课堂教学，而且也能使学生增长历史知识，提高综合素质。又如，在讲解我国历史上伟大的诗人屈原时，教师可以用“端午节”，即“粽子节”、“龙舟节”来导入。需要注意的是，在运用故事导入时，一定要注意故事的生动性和真实性。

机标关键词：高中历史、学生、故事导入、中山、高综合素质、资产阶级、历史知识、语言生动、搜集资料、生平事迹、课堂教学、教师、革命团体、革命思想、吸引力、生动性、端午节、导入法、粽子、增长

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10