浅论高中历史课堂的高效讨论

摘要：

在新课改形势下,要想彻底改变教师"一言堂"、"满堂灌"的教学局面,就必须在课堂教学中引入讨论机制,让师生在对课堂问题的探求、辩论和反思中相互启发,让学生由被动地接受知识变为主动地探究知识.那么,怎样才能在高中历史课堂中引入讨论机制,改变学生机械接受知识的局面呢?下面,我就结合教学实践谈谈对此的认识.
一、课堂讨论的前提:教师备课、学生预习
要想在课堂讨论中取得好的效果,历史教师必须在备课中精心选择用于讨论的问题,并安排学生在课下预习,以便更好地参与课堂教学.

机标关键词：学生、课堂讨论、参与课堂教学、知识、历史教师、历史课堂、课堂问题、教学实践、教师备课、一言堂、新课改、满堂灌、选择、机械

分类号：G62;G63

在线出版日期：2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39