浅谈高中历史开放性问题教学的价值
高中历史开放性问题教学可以激发学生主动参与课堂的积极性,给学生提供体验成功的机会,增强学生的学习自信心,培养学生良好的思维品质,提高教师素质.
开放性问题是相对于传统的结论确定的封闭性问题而言的,这类问题的结论或结果一般是多样的,而不是单一的,解决问题的思路和途径也是因人而异、灵活多样的.那么,为什么要在历史教学中设置开放性问题呢?原因主要有以下几方面.
高中历史、开放性问题教学、培养学生、学习自信心、高教师素质、体验成功、思维品质、历史教学、解决问题、主动参、封闭性、增强、思路、设置、课堂、极性
G63;G44
2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
28-29
