浅谈现代教育技术与高中历史教学
现如今是信息的时代,教师必须采用有效的教学手段,促进教学的最优化.就历史教学而言,大力推进现代教育技术在历史教学中的应用,促进现代教育技术与历史学科的整合,是达成新课改历史教学目标的有效手段.
一、现代教育技术在高中历史教学中的应用
现代教育技术对高中历史教学有着非常重要的作用.例如,我在教学"中华民族的抗日战争"的相关知识时,如果采用传统的教学模式来讲解,用五节课时间可能都无法完成教学任务,而如果采用多媒体教学模式,用两节课就可以完成教学任务,且教学效果显著.我的具体教学过程如下:第一步,用视频和图片展示日本侵华的历史背景,以导入新课;第二步,板书中华民族抗日战争的背景、抗日民族统一战线的建立与特点、正面战场及敌后战场的地位与作用;第三步,引导学生展开讨论,并结合课本归纳本课重点;第四步,教师提问,学生回答,教师点评.
教育技术、高中历史教学、中华民族、抗日战争、抗日民族统一战线、教学任务、教学模式、教师提问、正面战场、应用、引导学生、历史学科、教学效果、教学手段、教学目标、教学过程、敌后战场、导入新课、最优化、新课改
G63;G42
2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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