例谈开展中学时政教育的有效策略
时政教育是初中思想品德学科教学内容的重要组成部分,对时政的考查在中招考试中占有一定的分值比例.时政的相关知识内容零散,时效性极强,因而难搜集、难整理.在平时的教学中,时政教育很难引起教师的重视,大多数教师临近考试才匆忙翻阅报刊或上网搜集一些时政资料,印发给学生,以备考试之用.这样做固然省事,但存在诸多弊端:淡化了学生的时政学习观念;影响了学生积极参与社会生活,观察、思考、认识社会实际的热情;不利于培养和增强学生的社会责任感.
中学、时政教育、学生、考试、知识内容、学习观念、搜集、思想品德、社会生活、认识社会、教学内容、教师、分值比例、时效性、组成、资料、整理、增强、责任、学科
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2014-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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