基于史料研读的高效课堂教学设计——《孙中山的三民主义》课堂实录

摘要：

近期,笔者上了一节公开课,课题为《孙中山的三民主义》,我在教学设计中充分利用史料开展教学,整节课得到师生的一致好评.
课堂导入是课堂教学的重要环节.于是,在导入部分,我引用了一段话:孙中山的思想和行为集中凸显了中国文化处于古代与现代转折之际的彷徨、求索、挫折和不屈不挠的顽强奋进.据此,我强调两个关键词“彷徨”、“求索”,然后陈述:“这节课就让我们再次走近孙中山先生,去感受他‘彷徨’的苦闷,去体味他思想‘求索’的艰辛.”

机标关键词：史料、课堂教学设计、中山、三民主义、思想、课堂导入、行为集、关键词、公开课、中国、文化、课题、古代

分类号：X43;TV1

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88