探究性教学在高中地理教学中的应用

摘要：

探究性教学是一种全新的地理课程教学模式,它以杜威、布鲁纳和皮亚杰等人的学习理论为基础,旨在引领教师与学生正确把握教学的精神实质,使教学活动和现实生活建立起内在的联系,提高地理教学实效性.
一、地理探究性教学设计要点
1.设计探究性教学的过程.
(1)从社会实践中提取案例、提取问题.
(2)借助问题激发学生探究动机.
(3)总结学生探究结论.

机标关键词：探究性、高中地理教学、学生、课程教学模式、教学实效性、正确把握、学习理论、提取、探究动机、社会实践、设计要点、精神实质、教学活动、皮亚杰、布鲁纳、教师、基础、案例

分类号：G42;G43

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78