浅析如何开展高中历史教学
长期以来,广大师生对高中历史学科都有一些不正确的认识,导致历史教学面临诸多问题,如认为高中历史学科是副科,不需要花太多时间学习,导致学生学习历史的时间无法保证;认为历史课就是记一记、背一背,导致历史教学氛围沉闷,教学效果不佳.
高中历史学科、历史教学、学习历史、效果不佳、教学氛围、历史课、学生
G63;G43
2014-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
60-61
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高中历史学科、历史教学、学习历史、效果不佳、教学氛围、历史课、学生
G63;G43
2014-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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