浅议提高地理课堂探究实效的方法与对策——以《荒漠化的防治》一课为例

摘要：

新课程改革将探究式学习列入了各学科课程标准,其目的在于引发学习方式和教育方式的变革,以凸显培养学生创新精神和实践能力的时代要求和国家需要.探究式教学在地理学科教学中应用广泛,学会正确开展探究活动将极大地提高课堂教学效率.下面笔者就以人教版高中地理必修3《荒漠化的防治》一课为例,谈谈如何提高地理课堂探究实效.

机标关键词：地理课堂、方法与对策、荒漠化、学生创新精神、探究式、课堂教学效率、新课程改革、学习方式、学科教学、探究活动、实践能力、时代要求、课程标准、教育方式、高中地理、人教版、应用、学会、培养、国家

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94