历史片段教学如何以“精”取胜
片段教学是相对于一节完整的课堂教学而言的教学模式,一般会截取某节课的某个相对重要的子目知识让教师模拟教学,时间一般限定在15分钟,需要教师通过完成指定的教学任务来展示自己的教学思路、教学方法和教学基本功,是当前比较流行的一种教师业务评价方式.听课者一般是领导、同行或专家、评委.从教学场景看,片段教学可分为实境与虚境两种类型.实境型片段教学为教师提供面对学生的原始课堂,虚境型片段教学则只面对专家、评委或参加教研活动的教师进行模拟教学.由于实境型片段教学操作程序比较复杂,而虚境型片段教学不受场地、时间、空间等限制,操作简便,尽管有脱离学生主体之嫌,但近几年来频繁使用于教师招聘、职称评定和教师教学技能比赛之中.
历史、片段教学、教师招聘、模拟教学、教学基本功、专家、职称评定、学生主体、评委、评价方式、课堂教学、教研活动、教学思路、教学任务、教学模式、教学方法、教师业务、教师教学、技能比赛、操作程序
G45;J80
2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
81-83
