别再冷落那曾被遗忘的“角落”
思想品德课是对学生进行品德教育的主渠道,如何将这一主渠道发挥出应有的德育内化功能,广大思想品德教师可谓“八仙过海,各显神通”,积极探索行之有效的教学方法,努力构建灵动的课堂教学模式.引人人胜的导语设计,生动形象的情景演示,趣味盎然的活动教学,温馨和谐的师生互动,各环节环环相扣,精彩纷呈,使思想品德课展现出全新的面貌.但在欣赏这些美轮美奂的课堂教学时,笔者也有些许遗憾:很少有教师关注课堂作业,或者说很少有教师将课堂作业摆放到其应有的位置.这是个别案例,还是思想品德课中的普遍现象?带着这个问题,笔者会同教研组编制了《思想品德课作业情况问卷调查》,对全校学生进行了有关调查和分析.
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2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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