运用历史知识教会学生善待挫折
教育部制定的义务教育历史课程标准规定,中学历史教学的目标之一就是要让学生形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神,增强承受挫折、适应环境的能力,为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:把育人为本作为教育工作的根本要求……把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点.关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律.针对当今初中生普遍存在的一些性格弱点,教师在初中历史教学中,应有意识、有计划地渗透挫折教育,运用历史学科得天独厚的资源,教会学生善待挫折.
运用、历史知识、教会、学生主动、义务教育、初中历史教学、出发点和落脚点、身心发展规律、历史课程标准、健全的人格、改革和发展、育人为本、学生健康、性格弱点、团结合作、适应环境、审美情趣、人生态度、历史学科、教育规律
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2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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