浅谈如何化解学生在地理课堂上的异常行为
在日常教学工作中,难以避免遭遇学生异常行为,每当此时,我常常不知如何应对.为了改变这种状况,我结合问卷调查来研究学生的异常行为,以期更好地解决问题.
一、异常行为的界定
异常行为通常指那些超出常规或背离社会道德、纪律规范的行为.初中生异常行为通常指不符合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和道德规则的行为.存在异常行为的学生经常会影响课堂纪律,干扰同学学习,在上课时心不在焉、发呆,经常迟到、早退、逃学等.
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G63;G62
2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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