概念教学法在中学历史课堂中的应用探讨

摘要：

历史概念是构成历史知识的基本单位,也是学习历史学科的起点,引入概念教学法是近些年来教育界人士研究的重点课题之一.概念教学法源自西方教育心理学,本文将结合教育界的研究,以及中学历史教学的实践探讨概念教学法,阐述其对提高教学效率的价值与意义.

机标关键词：概念教学法、中学、历史课堂、教育界、教育心理学、价值与意义、实践探讨、历史知识、历史学科、历史教学、历史概念、教学效率、基本单位、学习、课题、构成

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59