从思想品德第二课堂谈初中生创新能力的培养

摘要：

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新教育已经成为最具时代特征的教育主题.思想品德第二课堂是相对于课堂教学而言的,它具有灵活性、开放性、广泛性的特点,是思想品德课堂教学有益而必要的补充.初中生活泼、好动、思维敏捷,具有热衷探索真理、标新立异等特点,他们参加第二课堂的兴趣浓厚,教师要充分把握和利用学生的这种心理,为学生提供条件、创造平台,努力培养学生的创新能力.那么,如何培养他们的创新能力呢?笔者结合思想品德第二课堂谈谈自己的一些看法.

机标关键词：思想品德、第二课堂、初中生、创新能力、课堂教学、培养学生、兴旺发达、兴趣浓厚、时代特征、如何培养、民族进步、教育主题、创新教育、灵活性、开放性、广泛性、真理、心理、思维、平台

分类号：D0-;G63

在线出版日期：2014-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10