课堂生成性资源在思想品德课中的应用探索
思想品德课教学中的教学生成,是课程资源的重要组成部分,也是教师组织课堂教学的重要素材.重视教学生成不仅仅是转变教学方式的需要,更是达成教学目标的需要.对于教学中出现的生成性资源,教师要巧妙利用,使师生双方真正沉浸在自主、合作、探究的学习氛围中.
一、灵活运用生成性资源
合理利用课堂教学中的错误资源,不但能促进教学反思,优化教学评价,而且能有效推动教学创新,促进学生的发展.例如,我在讲"服务社会"的相关知识时提到:我们为什么要服务社会?因为我们在社会中都得到过他人的帮助,所以要以合适的方式回报社会.
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G61;G42
2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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