新课程背景下对高中地理教学的反思
传统的应试教学模式主要侧重对地理基础知识方面的传授,忽视了对学生创新意识的培养及其个性发展需求,尤其是对学生实践能力的培养重视不够.所以,只有将应试教育这一传统模式打破,才能真正将素质教育这一新型教育模式发展下去.一直以来素质教育没有取得显著成效的主要原因,就是采用的考试制度没有发生根本改变,相应的教学和教育方式也没有转变.因此,新课程改革对高中地理教学既带来了挑战,又带来了机遇.
新课程背景、高中地理教学、素质教育、学生创新意识、新课程改革、能力的培养、应试教育、学生实践、显著成效、模式发展、考试制度、教育方式、教学模式、基础知识、个性发展、传统模式、转变、机遇
G63;G62
2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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