让历史教育的甘露洒遍被遗忘的角落——“中等生”
教育的目标是塑造人——通过教育的开展,将一个自然状态的人塑造成一个社会状态的人,将一个混沌未开的自然人塑造成一个身心健康的、对社会有用的人才.历史教育工作者更应从历史学科的角度引导学生形成健全的人格,促进学生个性的健康发展"中等生"占一个班级人数的大多数,大多数学生在不同的阶段都注定是"中等生",由于种种原因,"中等生"容易被教师遗忘,所以我们要将爱洒遍每个角落,让爱的甘露滋润每一位学生的心田.
历史教育、甘露、中等生、引导学生、塑造人、教育工作者、健全的人格、自然状态、学生个性、身心健康、历史学科、自然人、人才、目标、教师、混沌、班级
G63;G42
2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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