浅谈初中历史复习课的复习方法
在一节临近期中考试的八年级历史课上,我们复习"抗日战争"这一主题的内容.布置好复习内容后我组织学生读背.期间我发现大多数学生表现得有气无力、毫无斗志,但有一名学生却表现得与众不同,她边读边写,还不时地向周边的同学请教.最后10分钟是检测时间,我原来以为最先交卷的肯定是程度比较好的那几个学生,没料到第一个交卷的竟然是刚才那个自觉默写的学生,而大多数学生直到下课也没有完成任务.于是,我有心做个实验,在下节同头班上课一开始我就要求学生复习时手不离笔,边读边记.课堂检测内容也与上一节课相同.最后得到的结果非常令人振奋,全班大多数学生均能按时交卷."好记性不如烂笔头"这句话确实很有道理.边读边记,学生思想不易开小差,提高了答题准确性.
初中历史、复习课、学生思想、抗日战争、检测时间、准确性、历史课、八年级、组织、主题、实验、默写、课堂、考试、答题、程度、笔头
G63;G4
2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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