巧用肢体语言教活思想品德

摘要：

多年来,我一直任教九年级的思想品德课.对学生来说,思想品德课是一门比较枯燥的课程,理论性强、专业术语多,再加上学生的年龄特点决定了其逻辑思维能力较差,所以大多数学生对这门课程起初并不感兴趣,甚至认为这门课程完全没有开设的必要.为了纠正学生的错误认识、激发学生的学习兴趣,带着一名思想政治教育工作者的满腔热血,结合自己日常生活的所作所为,我巧妙地将肢体语言融入到思想品德课课堂教学中,经过教学实践,取得了不错的效果.下面主要谈谈我在教学实践中的一些有益尝试,与同仁探讨.

机标关键词：肢体语言、思想品德课、学生、教学实践、逻辑思维能力、课程、教育工作者、专业术语、有益尝试、学习兴趣、思想政治、年龄特点、课堂教学、错误认识、理论性、同仁

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62