浅析在新课改形势下如何开展高中历史教学
一、新课改形势下高中历史教学存在的问题
长期以来,不少学生认为高中历史是副科,平时可学可不学,到考试时努力背一下就可以了,这种认识对高中历史教学产生了不良影响.我们知道,历史学习中需要记忆的知识很多,许多的年代、事件、地点和人物都需要记清楚,而历史学科的答题方法和分析能力也不是一蹴而就的——即使你把相关知识、相关史实记得一清二楚,由于答题技巧和能力的局限,考试时也不一定能取得好成绩.这样一来,很多学生就会逐渐失去对历史学习的兴趣.面对这一严峻的局面,我们一定要思考一下对策.
新课改、高中历史教学、历史学习、知识、学生、能力、历史学科、考试、答题技巧、答题方法、不良影响、兴趣、事件、人物、记忆、对策、地点、成绩
G63;G42
2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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