对有效使用初中地理填充图册的探究
众所周知,在当前初中地理的评价考试中,读图分析题占了考试的较大比例.可是在平时的地理教学中,我发现许多学生学习地理时不会使用地图.在每次考试时,学生在读图分析题部分失分严重,导致他们地理考试成绩不理想、学习兴趣不高.因此,在地理课堂教学中,除了如何教会学生读懂地图外,我认为最关键的是如何合理使用地理填充图册,引导学生把地理知识落实在地图上,加强读图、识图、析图、填图、绘图能力的训练,让学生产生一种身临其境的亲切感受和情绪体验,激发起他们对复杂的地理现象及其内在规律的认知兴趣,以促进他们自主学习,克服地图难以识记的心理.
初中地理、填充、引导学生、考试成绩、地图、分析题、读图、自主学习、学习兴趣、学习地理、认知兴趣、情绪体验、课堂教学、合理使用、地理知识、地理现象、地理教学、亲切感、训练、心理
G63;G42
2013-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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