在思想品德教学中实施探究教学原则的探索

摘要：

一、思想品德教师要在思想上进行调整,转变教育教学观念
在应试教育体制的束缚下,思想品德课堂上教师死板地教,学生被动地学,给学生造成了思想品德课枯燥乏味的不良印象.要改变这一局面,思想品德教师必须要在教学思想上进行调整,彻底摒弃那种"教师只管教,学生只管学"的传统认识,更新教育教学观念,深刻把握"教师搭台,学生唱戏;教师引导,学生探究"的教学新思路.要认识到,学生是课堂教学的"主角",是教育教学工作的主体,在教学活动中起主体作用,而教师则是课堂教学的"导演",是学生思想和行动的领路人,在教学工作中起主导作用.

机标关键词：思想品德课、课堂教学、学生思想、教师引导、教学观念、教育教学工作、教学新思路、转变教育、主体作用、教育体制、教学思想、教学活动、新教育、课堂上、应试、印象、束缚、地学、导演

分类号：G64;G4

在线出版日期：2013-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60