让美走进高中历史课堂

摘要：

在课堂教学中实施审美教育,是学校全面提高人的素质、塑造完美人格的一种行之有效的方法;是教师用美的方法来组织教学内容,重新挖掘教材中美的因素,以艺术化的手段提高美学修养的责任,从而使受教育者在智能结构、情感结构和意识结构三个方面得到平衡、协调发展.作为历史教师,我们要让学生在历史课堂中捕捉美、体验美、发掘美、理解美、感受美,进而创造美.如何才能做到这些呢?

机标关键词：意识结构、协调发展、挖掘教材、受教育者、审美教育、人的素质、情感结构、美学修养、美的因素、历史课堂、历史教师、课堂教学、教学内容、方法、艺术化、体验美、美人格、理解美、感受美、创造美

分类号：G63;I20

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77