用问题引领课堂巧提问提高效率——浅谈初中历史课有效提问艺术

摘要：

陶行知先生说:"发现千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨."可见课堂有效提问的重要性.有效的课堂提问能够实现课堂信息的自由流动,激发学生对历史的学习兴趣,促成学生勤于思考、善于发现的学习能力,从而提升其综合能力.如何设计高质量的课堂问题,在课堂提问中又要注意哪些方面呢?下面,笔者结合自身的教学实践,简要谈一些认识.

机标关键词：课堂提问、效率、初中历史课、综合能力、自由流动、有效提问、学习兴趣、学习能力、学生、课堂信息、课堂问题、教学实践、陶行知、质量、提升、设计

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63